營造家庭環境，培養孩子的良好習慣
對于孩子學習習慣的培養問題，也非常重要。比如說培養孩子科學的記憶能力。我們都知道在中國的很多考試考查的不是創造力，而是記憶力。老師在課堂上講的東西你都記下來，考試肯定沒有問題。人類本來就是一個傳承的社會，良好的記憶力是十分必要的，記憶力也會成為孩子走向成功的重要因素。但是孩子們小時候很容易遺忘，那么有哪些比較好的訓練記憶力的方法呢？我可以給家長們做一個介紹
第一種，重復記憶法。我們都知道孩子小時候喜歡背兒歌，喜歡讀故事，根據心理研究發現，孩子其實是喜歡重復記憶的，他們不會像大人一樣覺得重復說一個東西很枯燥,他們會覺得只要是自己感覺有趣的東西，哪怕說上一百遍也不厭煩。就像孩子今天讀唐詩，明天可能還會再讀唐詩，今天讀了《白雪公主》，明天或者后天，甚至明年可能還會很喜歡。我們應該利用孩子這種喜歡重復的特性，用他自己感興趣的方法訓練他的記憶力。比如說今天背了這個句子之后，明天讓他說一遍，或者隔兩三天再讓他說一遍，然后每次都加一點點內容，訓練他的記憶力。但是有一條原則，一定要找出他感興趣的東西，在他取得一點成績之后一定要給予他一定的鼓勵。
第二種，聯想記憶法。這個是我們學習單詞的方法，記單詞時做一些聯想，把詞串到一塊讓孩子記憶。比如說學習“蘋果”這個詞，那我們就要啟發孩子:蘋果汁怎么說呢？那么裝蘋果汁的杯子怎么說呢？通過這樣積累和聯想的方式讓孩子記憶
第三種，直觀現象法。這是一個防止孩子忘記的方法，也是我從一位家長身上學到的。這個家長發現孩子在白天學完英語回家就忘記了，回家之后不知道怎么說.畢竟在中國母語還是中文，不可能孩子回去天天說英文，但是又要他把英文學好，該怎么辦呢？這個家長很聰明，她想了一個辦法。比如學到家具單詞時，會學到沙發、椅子、電視，她把這些單詞全部貼在家里的家具上面。孩子回家時，看到冰箱就看見上面貼了單詞，拿上杯子也會說“媽媽，這個單詞學過了”，還會給家長念一遍，這樣就把學校課堂和家庭環境結合起來了。這樣有一個好處，就是防止孩子只會讀單詞，不會認單詞，這是一種直觀的記憶法
第四種，兒歌記憶法。我想給有4到10歲孩子的家長推薦這樣一個方法。大家都知道中國地大物博，每個地方的口音和方言是不一樣的，給中國孩子學習語言帶來很多困擾。首先這個困擾來自于老師，我去年在蘭州參加了蘭州市教育局舉辦的中小學老師的培訓會議，我當時發現蘭州當地的老師都是受甘肅一些方言的影響，發音不準確。可能蘭州地區還稍微好一點，在四川等地方言的問題就更加嚴重。這些地區教師講母語的習慣影響到他講的英語，也會影響到學生。不可能每個家長都找個外教來教自己的孩子，那么在孩子啟蒙的時候，最好的訓練語音的方法就是聽錄音，聽原版的英語磁帶，看一些原版的英文電影，或者唱一些英文兒歌。兒歌本身就是瑯瑯上口，而且兒歌當中的韻律可以幫助孩子形成很好的語音訓練習慣，所以說兒歌記憶法是很好的訓練語音的方法。
前段時間我們剛剛在北京結束了“全國泡泡少兒英語風采大賽”，獲得幼兒組冠軍的小朋友的發音獲得了評委們的一致贊賞，外教老師跟我們說“如果把我的眼睛蒙上，簡直就像一個小老外在講話。”后來她媽媽介紹，原來這個小孩小時候并不是在國外生活，但是她非常喜歡看英文動畫片，也很喜歡聽英文歌曲，喜歡唱童謠，她自己也喜歡表現，有時候過年過節就在學校或者家庭當中表演。時間長了，她就越說越好，越來越有成就感。從這個案例中我們可以看到兒歌在孩子學習英語過程中的重要作用。
第五種，多器官記憶法。顧名思義就是口、腦、手、耳、眼并用的一個方法。其實語言學習和平時學習都和聰明的“聰”字緊密相關。大家和我一起來分解 “聰”字：左邊是一個耳，表明學習英語或者學習任何一門科學都是要用耳朵的，特別是語言，首先要聽。母語也是一樣，孩子一出生不會叫爸爸媽媽，必須是我們抱著寶寶，然后不停的說叫“媽媽媽媽，爸爸爸爸”，慢慢到1歲了，他積累多了自然有一天突然叫出爸爸或者媽媽，家長很高興，孩子終于會講話了。學習英語也是一樣，先多聽，慢慢積累。再看右邊，上面兩點是眼睛，說明學習還要看，所以剛才我們說直觀記憶法很重要。接著是口，就是要說。最后是心，要用心去記憶，而不是死記硬背。多器官記憶法強調眼、口、手、耳并用，并且要用心去記憶。如何做到讓孩子用心去記憶，就需要讓孩子感興趣。以上是對培訓孩子科學記憶方法的介紹。 等孩子長大了，除了會說、會聽以外，還要培養孩子閱讀的學習習慣。我們大家知道，小時候學習主要以說為主，到后來孩子上到五、六年級,初中或者高中之后閱讀能力就是衡量一個孩子學習能力的基礎。孩子讀了大量的書籍，喜歡閱讀，他積累了好字、好句才會出口成章，才會下筆如神。
在以后的社會中，有兩種技能最不可代替，一種是語言技能，就是交流表達的技能，另一種是學會運用搜索引擎獲取信息的技能。下面，我和家長朋友們分享一下中國家庭的四種類，這四種類型基本涵蓋了，目前中國家庭教育的四種情況，希望帶給家長更多的思考。
第一種，力求完美型。這種情況在中國家庭占了50%以上。什么叫做力求完美型？也就是說，家長希望孩子從出生開始就能順順當當，踏踏實實地一步一步都走好，不要有任何挫折，不要有任何失敗，什么事情都是最好的。吃要給孩子吃最好的，穿要給孩子穿最好的，學習要進重點學校，成績是第一最好，得不到第一前十名也不錯，每年能夠得到＂三好學生＂或者每天得到老師的表揚。
第二種，圓夢補償型。在這樣的家庭中，父母覺得孩子是自己生命的延續，孩子必須按照自己的意愿做事情。當今社會上很多孩子在周末是很可憐的，周六、周日上午下午全部被各種補習班占滿。我曾親自接觸過一個孩子，才知道孩子的負擔已經重到了何種程度。孩子不想學鋼琴，但是媽媽非逼著學，如果不學媽媽就罵她甚至打她。我問這個家長：“您為什么非讓她學鋼琴？”家長說：“你不知道，音樂對開發孩子的藝術智能和心智都很重要，而且，對于她以后找工作，甚至找對象都很有益。”我說：“您怎么會有這樣的想法，孩子這么小就考慮找對象的問題，真是未雨綢繆。”這位母親說：“你不知道，我給你講一個秘密，你別跟別人講。在我年輕的時候就是因為不會鋼琴被另外一個女人搶了一個很心儀的男人。”后來我說：“其實，您并不是覺得孩子學音樂真的很重要，而是因為您心里的愿望沒有完成，所以您必須要孩子去實現。”這樣的例子有很多,家長自己的成績不好就必須要自己的孩子成績好，家長自己沒有上大學就要求孩子必須上大學。但這個時候家長有沒有問一下孩子是否真的喜歡自己所學習的東西？我們都知道興趣是最好的老師，但是在某些特定的情況下，家長就把這些理論拋掉了。
第三種，順其自然型。這是一種比較典型的情況，家長可能是六七十年代出生，可能是五十年代出生，會覺得自己也有兄弟姐妹，父母也沒有怎么管我們，我們還是長的很好，很健康。因此，這些人作了父母后，自己的孩子愛怎么著就怎么著，愛玩就玩，想學就學。我想提醒這類家長朋友，父母對孩子嚴格要求，但不苛求；父母對孩子要寬容，但不縱容，我覺得這兩句話是很精辟的家庭教育觀點。
第四種，綠色健康型。我總結了這類家庭的幾個關鍵詞。第一個是和諧型，在這個家庭中父母不是家庭的權威，孩子可以發表自己意見，可以和父母探討問題。第二個是家庭中有全家總動員學習的氛圍。家長要和孩子一起成長才能使這個家庭成功。家長要形成自我學習的習慣，否則只是靠哪個老師講一場兩場講座是沒有任何效果的。想要建設綠色健康型的家庭，就要具有上述兩個特點。舉個例子，有一個家長說：“謝老師，孩子白天在課堂上學習英語，回家聽錄音學習，我也看著孩子每天聽錄音，為什么她的英語水平沒有提高呢？”我說：“我給你講一個我聽到的孩子對話你就明白這個道理了。有一天我在走廊上聽到兩個小孩的對話。一個小孩說：‘真討厭，晚上回家就要聽英語課文錄音。’另外一個孩子說：‘哎呀，沒關系，你就隨便聽一下，反正他們也聽不懂。’小孩說：‘憑什么呀，他們看電視、打麻將，讓我們聽錄音，多不公平呀！’”這個對話很自然的反映出孩子聽了錄音英語還是學不好的原因。孩子跟家長在做比較，因為他們覺得家長在看電視、打麻將，他在聽錄音不公平，都是人，為什么我要學習，不能玩。他看不到父母的艱辛，也看不到父母白天工作的勞累，只是和父母不正確的習慣做比較
家庭教育中最重要的十點，希望可以通過這十點塑造綠色健康型家庭。
第一，孩子在場的時候父母們不要爭吵。我們經常看到媽媽持一個觀點，爸爸持一個觀點，兩個人爭執的很激烈，有的父母會在孩子的面前說你媽什么都不會，你媽只會這個，或者說千萬別學你爸，看你爸什么樣子。父母的觀點要一致，就是不一致也不要當著孩子的面表達觀點不一致。我說的家庭教育不只是對父母的教育問題，還包括對爺爺奶奶的隔代教育問題。還有的家庭請了保姆，保姆也要進行教育。所以家庭總動員學習很重要。
第二，對于家庭中的每個孩子要一視同仁。不能對兒子好，對女兒不好，或者對自己的孩子好，對他人的孩子不好，這樣無形當中都會給孩子造成傷害。
第三，家長不能對孩子撒謊，或者失信于他們，至少要做到說話算數，這也是培養孩子誠信的關鍵。
第四，父母之間要互相謙讓，不要互相爭執。
第五，父母對孩子要關心，特別是和孩子的親子關系要親密。我給大家講一個故事，如今的社會爸爸媽媽都很忙，但是孩子在12歲之前是性格形成的重要時期，這個時候的孩子最需要關心，因為他有自己很多的思想，有很多其他渠道的信息，如果他和父母的關系非常疏遠，那么今后他和父母的感情也會非常淡。
第六，孩子帶小朋友回家作客，父母要表示熱情歡迎。
第七，不能對孩子忽冷忽熱，心情好的時候寶貝心肝的叫，心情不好的時候就發脾氣。
第八，家里要形成尊老愛幼的風氣，重大事情要尊重孩子的意見。這點在西方國家做的很好，因為中國一直以來都是父母在家庭權威多一些，要倡導民主家庭，孩子是家庭的一分子，很多事情要聽一下孩子的想法。
第九，家庭里要多做一些文體活動，比如說一塊去打球，一塊去郊游，一塊進行比賽，爸爸、媽媽、孩子、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺一起參與，多做一些娛樂活動，形成一個很溫馨的家庭氛圍。
第十，父母有缺點，孩子也能批評。父母甚至可以故意犯一些錯讓孩子指出來，孩子指出來以后一定要表揚他，這樣就形成了一個互動，人都是有缺點的，但是我們可以改正，只要不重新犯就行了，這樣就是一個好家庭。
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