1、問：專業(yè)教師家教VS大學(xué)生家教，應(yīng)選哪個？
答：有些家長認為孩子面臨中、高考關(guān)鍵時刻，一定要請專業(yè)教師把把關(guān)，平常年級一般大學(xué)生就可以了，這有一定道理。專業(yè)教師有教學(xué)經(jīng)驗，大學(xué)生容易接近、理解學(xué)生，還能把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗現(xiàn)身說法地介紹給學(xué)生，兩者各有優(yōu)勢。但不管是專業(yè)教師還是大學(xué)生，只要對學(xué)生付出愛心、熱情，針對學(xué)生的個性情況輔導(dǎo)，就能達到同樣的效果。
2、問：一對一家教VS群體式家教，何種方式好？
答：建議選一對一家教。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、智力、自身努力、家庭環(huán)境、接受能力等都有差異，如果參加群體家教，一個教師同時對一批學(xué)生進行家教，傳授相同層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不能解決每個學(xué)生的問題。當然群體家教有收費低廉、同學(xué)間有所交流等的優(yōu)點，但基礎(chǔ)差的學(xué)生聽不懂，成績還是上不去。
3、問：請家教應(yīng)通過什么樣的機構(gòu)？
答：一定要是經(jīng)過工商批準的，經(jīng)營范圍內(nèi)有家教經(jīng)營資格的機構(gòu)。千萬不要請無證無照、或沒有家教經(jīng)營范圍和資格的“野雞”家教公司，否則一旦家教成績不理想，投訴無門。
4、問：天天輔導(dǎo)VS一周2、3次輔導(dǎo)，何種方式好？
答：一周2－3次、每次2小時左右效果最好。因為每天安排輔導(dǎo)，把學(xué)生自己消化吸收的空間都擠占了；而一周一次也不理想，學(xué)生所吸收的信息3、4天有一個重復(fù)，效果會最好。
5、問：大一、大二VS大三、大四，哪個好？
答：有些家長迷信大三、大四學(xué)生，認為他們比較有經(jīng)驗，而大一、大二學(xué)生“嫩”，其實不然。大一、大二學(xué)生離開中學(xué)的年限不長，對初、高中課程都較熟悉，家教熱情高，效果較好；大三、大四學(xué)生離開中學(xué)時間長，一些基礎(chǔ)知識忘掉比較多，而且臨近畢業(yè)，開始把精力投向?qū)ふ夜ぷ骰蚱渌聞?wù)，對家教熱情減退。
6、問：中、高考考生上培訓(xùn)班VS請家教，哪種方式好？
答：一些基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)較好的學(xué)生，并不一定要進培訓(xùn)班，他可以把時間花在進行歷屆考題模擬訓(xùn)練上；可上可下中游學(xué)生，不妨進培訓(xùn)班可以起到?jīng)_刺的作用；對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，最好進行一對一的針對性訓(xùn)練，可能起到跳躍性的作用。
7、問：請大學(xué)生家教，是否一定要是相關(guān)專業(yè)的學(xué)生？是否一定要請本科生？
答：不一定。每個專業(yè)的大學(xué)生在中學(xué)所掌握的知識是一樣的，所以補數(shù)學(xué)、英語不一定非要數(shù)學(xué)系、英語系的學(xué)生不可，也不一定非本科生不可，因為大專生或許更了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，而成績好的學(xué)生不一定家教也做得好。
8、問：家教老師或培訓(xùn)班老師自帶習(xí)題、卷子好，還是以學(xué)生自己學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容為主好？
答：最好不要自帶課外學(xué)習(xí)資料給學(xué)生。一是不能解決學(xué)生的問題，而且還會加重學(xué)生的負擔，使學(xué)生走入題海戰(zhàn)的誤區(qū)。最好還是以學(xué)生自己學(xué)校的卷子、模擬題為主，缺什么補什么。適當參考一些課外的歷屆考題。
9、問：中、高考學(xué)生是否一定要請命題教師？
答：有些家長迷信這方面教師，認為請他們輔導(dǎo)，錄取率有把握，其實不然。這些老師只是歷屆的命題教師，而每次考題不一樣，對今后的考試所出的題目，他們也不得而知。掌握好基礎(chǔ)知識，對考題靈活運用、舉一反三，才是考出好成績的關(guān)鍵。
10、問：經(jīng)2、3個月家教后成績有提高是否就可以終止家教？
答：不可以。家教像手杖一樣扶你走一段路，提高后馬上中斷就可能出現(xiàn)成績滑坡現(xiàn)象，應(yīng)該在此基礎(chǔ)上持續(xù)一段時間的輔導(dǎo)，使學(xué)生成績穩(wěn)定后再“松綁”比較好。
11、問：長期（2、3年）依賴家教好嗎？
答：也不太好。一般經(jīng)半年、一年家教，學(xué)生成績穩(wěn)定后就應(yīng)培養(yǎng)他自學(xué)的能力。千萬不要讓他養(yǎng)成依賴家教的惰性，因為在大學(xué)里學(xué)生最重要的是有自學(xué)能力。
12、問：在考前一、二周請家教有效嗎？
答：無效。家教要持續(xù)一個階段，一般要持續(xù)2－3個月才能見效，因為學(xué)習(xí)是知識積累的過程。
13、問：多門學(xué)科都補，是一周一次好？還是一周數(shù)次好？科目與次數(shù)安排怎樣才是合理的？
答：一般來說，最好一門功課每周輔導(dǎo)1－2次，如果輔導(dǎo)3門功課，最好是每周3－4次并隔天輔導(dǎo)為佳。如果每周一次輔導(dǎo)3門，每門學(xué)科剛進入狀態(tài)就換科目，達不到應(yīng)有的效果。
14、問：有的成績差的初中生連小學(xué)的內(nèi)容都未掌握，怎樣補？
答：應(yīng)該“兩頭補”。既補現(xiàn)在年級的內(nèi)容，又補過去拉下的內(nèi)容，采取交叉進行，效果最好。
15、問：用什么方法可以檢驗家教的效果？
答：每教4、5次后，給學(xué)生出張單元模擬自測卷，并把卷子交給家長，由家長充當監(jiān)考老師，監(jiān)測家教的效果。
16、問：2小時家教時間內(nèi)，家教老師應(yīng)該進入怎樣的狀態(tài)？
答：2小時內(nèi)，2／3時間應(yīng)該是教師的講解，穿插著學(xué)生的做題，采取先講解、后交流、再布置習(xí)題的步驟。以教師對學(xué)生的提問為主。
17、問：培訓(xùn)班VS小范圍家教，哪個好？
答：小范圍家教一般指2、3個人的，能解決學(xué)生學(xué)校課堂上未解決的個性化問題，效果較好。培訓(xùn)班有點像學(xué)校里集體上大課，與群體式家教差不多，授課內(nèi)容也基本上是課堂內(nèi)容的重復(fù)，效果就打折扣了。
18、問：錯誤的家教方式有哪些？
答：錯誤之一，2小時內(nèi)全做題，演變成“題海”家教；錯誤之二，全做教師自帶的習(xí)題，沒有根據(jù)學(xué)生情況來擬定家教計劃；錯誤之三，教師一味地講解，不布置一些必要的習(xí)題，無法檢驗家教的效果。
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