有人說雙音是小提琴技術的一個分水嶺，似乎也不為過。只有拉好雙音，才能使小提琴成為一種無伴奏的獨奏樂器，雙音一解決，和弦迎刃而解。因而拉好雙音是一件很重要的技術。
練雙音，還是要從空弦開始。每天用不同的弓段，采取弱奏的辦法拉43、32、21三個平面，特別是要多練全弓，一弓拖的時間越長越好。仔細觀察弓與兩根弦是否接觸均勻，是否成90度。最好讓弓子向前傾斜，用弓毛斜面接觸弦。還要注意上下臂是否與弓桿接近平衡，當然這不是絕對的，只有當弓子中段靜止在弦上時，肘、腕、弓才絕對在一個平面上。
空弦練過之后，開始練習簡單雙音，即一個單音加一個空弦的雙音，注意不要讓空弦聲音淹沒了那個單音，并分別用分弓和連弓練習。
進一步，開始練習3度、5度、6度、8度的雙音，其他的可暫不考慮。這時要加強雙音的視譜能力。不練琴的時候，躺在家里，用心理去想怎么拉。需要了解的還有，雙音和單音的音準不完全一樣，但一般人可能聽不出來。
在一般教材里，出現雙音練習就要把它練好，然后運用到樂曲中檢驗自己的練習質量，發現不足，回頭再練。一本教材學完后，還要集中一段時間進行專題強化訓練，把教材中所有涉及雙音的練習曲和樂曲片段集中加以解決。還可以選擇一些經典練習曲進行專題練習，如《卡爾.弗萊什音階體系》。作為這本練習曲的基礎教材是趙惟儉的《小提琴音階教程》。還是挑選其中7個基本調的雙音練習，其他的調先不考慮。我感到如果學完黃健的那本《小提琴跟我學》，那么趙惟儉的這本教程就顯得簡單了，但作為扎實系統的雙音基礎學習，還是值得花時間練一下，而且拉起來會有一種很幸福的感覺。之后，直接進入《卡爾.弗萊什音階體系》。
練習雙音最大的毛病就是手指緊張，左手使勁按弦，右手使勁壓弦。我還看到有的人緊張地呲牙咧嘴，非常有意思。因而，在練雙音前，要再一次檢查持弓、持琴姿勢，我當初練習用2、4指拉3度雙音時，手掌非常緊張，后來才發現是自己的手腕子沒立起來。
如果能做到由簡入繁，由慢到快，每天練一點，連續幾天反復，那么我感覺用十天半個月時間，一些基本的東西還是能拿下的。關鍵還是自信心；相信自己能把這個難題解決，并去嘗試，總能找到出路。關于雙音，以前我還寫過一個帖子《打破小提琴雙音與和弦的神秘感》，有興趣的可參考!
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