中考命題經過幾年不斷地改革創新，思路巧、題型新、靈活多變、考查能力素質的試題大量涌現。而初中化學教學的目標之一是“初步認識化學在實際中的應用”，培養學生“關心自然、關心社會的情感”。所以化學試題中無一例外地都有聯系實際、聯系社會和生活的命題，而且分值比例呈上升趨勢。這無疑增加了試題的難度，對學生素質的要求更高�；瘜W作為同學們在初中階段遇到的一門新學科，時間短、任務重。要想在短短的一年時間里完成從入門到熟練這一轉化過程實非易事。更何況為了考上一所理想的重點高中，化學絕對不能成為我們的絆腳石。中考化學滿分80分，我們的目標就是通過我們的努力接近并達到滿分，從而使化學成為為我們的總分提分的科目，使絆腳石成為我們更上一層樓的墊腳石。
王同學是一名實驗班的學生，在初二時對于化學已有一些基本的了解。他顯然已意識到了問題的嚴重性，因為如果他要考取他們高中的實驗班，對于他來說，他的化學成績丟分必須控制在4分之內，這談何容易。但這并不是說得那么高的分數或者說得滿分就是天方夜潭。只要我們扎扎實實，一步一個腳印，在老師的幫助下，進行科學系統地學習，我們就能笑到最后。
帶著希望，王同學暑假讓我給他輔導化學，在分析了他的情況之后，我給他制定了詳細的教學計劃。鑒于他的基礎知識不是很扎實，就準備給他把課本過一遍。對他加強了對有關概念和原理的理解，并對初中化學方程式進行了匯總，特別是一些特殊或難記的化學方程式以及一些重要物質的俗名及其物理性質供其熟記。以教材為根本，全面落實新《教學大綱》要求，使他形成了完整的化學知識體系，將基礎知識通過點線面連成網絡，如以C、H、O、Fe為中心形成元素化合物網絡；以質量守恒定率為中心形成化學計算網絡；以藥品、儀器裝配形成實驗技能體系。另外由于化學試題的實踐性和應用性，為了檢查他對所學化學知識的理解和應用，我又選擇以環境保護、生態平衡、生活健康、化工生產、高新技術、資源與能源等社會廣泛關注的問題為背景材料設計新穎題目供其練習，從而提高了他解決實際問題的能力。
基礎知識是解答題目的關鍵，離開了基礎知識去解答題目，就等于紙上談兵。近幾年，化學試題雖千變萬化，但萬變不離其宗。在王儒霈同學進行基礎知識儲備的同時，我對其中的重要內容進行了深化，對其進行專題講解，總結規律，形成講義供其以后學習，使他拓展了思路，提高了能力，從一個全新的層面梳理知識點，從而達到鞏固提高的目的。
隨著時間的推移，他的思維越來越活躍，做題的速度明顯提高，對一些重要概念及內在規律的把握也越來越深刻。變化是明顯的，他的家人對我表達了謝意，他也驚喜地表示開學之后，他還來找我輔導，這也許是對我及我教育中心最大的回報，因為我們之間的信任已經開始�！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切”，但愿更多的學生能夢想成真！
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