今天，我第一次做家教，很緊張也很有收獲。
我教的學生是個高一的女孩，學習成績很好，在班里排第四名，但作文和地理成績不好，影響了總成績，她的數理化成績都是班里第一。
我做的是作文家教，就先了解一下孩子的作文，看了作文本和期中考卷，感覺她的作文已屬高中生的中上水平了，她自己覺得作文的主要問題就是比較平淡，不像班里作文好的同學的作文，特深刻、特成熟、特有哲理。針對這樣一個情況，我覺得對她的教學應突破大綱的要求：一半時間來做一些研究性的學習，針對審題、構思、行文、修改的30種具體方法，我相信他很快就會掌握。我的教學重點應放在后者，既然文章不深刻，不成熟，沒有哲理，就要從思想上著手，我的計劃是首先從學生感興趣的問題入手，先進行10個左右知識模塊的研究，本周我們重點研究的將是孩子正在學的辛亥革命，我們計劃從這樣幾個角度了解辛亥革命：
1、圖書（指教科書以外的圖書）
一本大陸的，一本國外的，最好再找一本臺灣的，可去圖書館借或找同學借，實在不行就去買。
2、電影（關于辛亥革命的電影較多，選擇3部較新的，名演員、名導演的作品，推薦趙文宣導演的連續(xù)劇《孫哈爾濱》）。
3、互聯(lián)網（1看GB中文資料、2 看BIG5中文資料、3看英文資料）。
4、與父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺聊聊，看他們了解多少，如何看辛亥革命。
做這些了解時，帶著三個問題來看：孫東莞、袁世凱是怎樣的人，辛亥革命中有哪些人引起你的注意，辛亥革命于中國發(fā)展是否有利。
做完這些后，我將與孩子就這些問題交換看法。
布置這個任務，我有兩個目的：一是讓孩子去親身體驗一下研究性學習，體驗以新的方式、用新的工具，在生活中去主動學習。二是我們寫文章不深刻是因為思想思維等原因，我們可以按自己的興趣去深入了解一件事，對這個事就會有超出別人的深刻認識，當我們對眾多問題有深刻認識時，我們的文章很難不深刻。
在布置任務后，家長和孩子對此計劃很滿意，很有信心，這樣講是因為他們接納我這個老師，還有男主人主動提出送我一程。
另外我覺得有幾點應提醒我的同志們（指其他家教）：
一、第一次上門不能遲到，不能早到。如果太早到，可在附近轉轉，晚到失信，讓家長著急，早到則容易讓家長被動。
二、要注意禮節(jié)，尤其是細節(jié)，著裝要整潔大方，尤其是襪子。聽說有家教第一次上課穿超短裙，我覺得不好，言談要不卑不亢，不得詢問家長的工作收入，家里財產來源（這大電視多少錢呀？）等問題。
三、要主動要家長參加試聽，既然請我來做家教，就是說家長不善于家教作文，你就應勇氣來證明你的能力，讓對方接納。
四、了解孩子現在作文水平，了解孩子現在興趣愛好，因材施教，快速制定教學計劃，聊其所好，從孩子的興趣點入手，激活思維。
五、對于家長請吃飯、吃水果，要婉言謝絕，最好自己帶一個杯子，能保溫，水也自帶就更好，如果你吸煙，就強忍著，家長問你一定說不會。
六、不要說太多題外話，作文老師說話就不該跑題，家長每分鐘至少花7毛5分錢，也不會愿意聽你亂侃，這也算職業(yè)道德吧。
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