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大專生成功經驗：考研圓夢華東師大 2005年6月底， 我到廣教的2年進修轉眼間就只剩下不到半年了，眼見自己想通過進修來改變現狀的目的就要落空，只好另覓他途的時候，有同學建議考研。想到考研，撇開強勁對手、時間緊迫、報考學校與專業沒有譜、英語和政治要從零開始復習等因素不說，單是來自自身...... 采編:哈爾濱家教  來源:哈爾濱家教網  添加時間:2010-07-11 17:55:52  點擊次數:1012 查閱全文... 說課 說課，就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論根據。從說課的內容和性質來看，它同備課、上課有許多共同之處，但也有其特色。這里擇其主要特點作一介紹。一、說理性備課，可以從教案看出“怎樣教”；上課，可以從課堂教學看出“怎樣教”。而說課不僅要說...... 采編:哈爾濱家教  來源:哈爾濱家教網  添加時間:2010-07-11 17:55:51  點擊次數:946 查閱全文... 如何搞好插圖備課 1、吃透教材，把握插圖設置的用意，找準插圖使用的切入點插圖是形象化的教材，其畫面都體現著相關的教學內容，是教科書的有機組成部分。從插圖和文字部分的關系來看，插圖是文字表述部分的延伸，是為說明、理解、深化文字內容服務的。因此，要想備好圖解，就必...... 采編:哈爾濱家教  來源:哈爾濱家教網  添加時間:2010-07-11 17:55:51  點擊次數:937 查閱全文... 如何集體備課 一、集體備課的運作方法 教師集體備課是以教研組為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動。其具體運作方式如下： 1、組織管理： 集體備課由教學處（或教科研室）實施管...... 采編:哈爾濱家教  來源:哈爾濱家教網  添加時間:2010-07-11 17:55:51  點擊次數:1100 查閱全文... 如何解決學生上課說話問題 學生上課隨便說話，影響課堂教學秩序，是老師最反感的問題行為，也是最難以解決的問題�！　〗鉀Q的主要原則是在師生民主平等消除逆反心理的前提下，一邊通過說服進行品德教育，講明隨便說話是侵害其他同學學習權利的道理，一邊依據心理學理論，采取具體的教育...... 采編:哈爾濱家教  來源:哈爾濱家教網  添加時間:2010-07-11 17:55:51  點擊次數:943 查閱全文... 教員上門試課須知 1、首次上門應攜帶并出示學生證，身份證，等相關證件。 2、教員上門著裝應該大方，整潔為佳，最好不要佩帶首飾。 3、教員出發前應該把要去的地方，對方聯系方式，大概幾點能回來等一些信息告訴同學，朋友，或者老師。如果是女生的話我們建議最好有人陪同。... 采編:哈爾濱家教  來源:哈爾濱家教網  添加時間:2010-07-11 17:55:51  點擊次數:1051 查閱全文... 如何防止上課開小差 1、上課前要做好預習，不預習就不知道重點聽什么。2、上課時要做筆記，做筆記不但能減少上課開小差的時間，而且能提高學習效率。3、 要緊跟老師的思維積極思考、發言。如果你能做好以上三點，上課開小差的壞習慣必將能慢慢改正。 ... 采編:哈爾濱家教  來源:哈爾濱家教網  添加時間:2010-07-11 17:55:51  點擊次數:1157 查閱全文... 教員上門試課家長須知 1、教員應攜帶并出示學生證，身份證，等相關證件，請您注意查驗。 2、為防止一些不愉快的事情發生，在教員上門時請確保家中有大人。 3、試上課為一小時，試上課成功按照正常時薪支付家教費用，試上課不成功一般需支付家教正常時薪的一半。 ... 采編:哈爾濱家教  來源:哈爾濱家教網  添加時間:2010-07-11 17:55:48  點擊次數:1151 查閱全文... 如果防止孩子上課走神 上課不能長時間專心聽講，注意力分散；常常充耳不聞，無法理解老師課堂講授的知識；記不全或記不住老師口頭布置的作業和事情；復述老師所講內容時，顯得語無倫次……這些上課無法認真聽講的孩子，除部分真正患有“多動癥”外，相當多的是由于缺少一種重要的學...... 采編:哈爾濱家教  來源:哈爾濱家教網  添加時間:2010-07-11 17:55:48  點擊次數:949 查閱全文... 什么樣的學生請家教有用 　　家長為自己的孩子請家教，總是因為發現孩子在學習上出現了一些偏差。比如，孩子某一門功課上出現了差距，或是孩子的應考能力較差等。家長希望能夠通過家教，把自己孩子所差的功課及時補上來。但是，每個學生自身的情況是不同的，表現在學習上，他們既有智...... 采編:哈爾濱家教  來源:哈爾濱家教網  添加時間:2010-07-11 17:55:48  點擊次數:964 查閱全文...      >>>共[104]信息 共[11]頁 每頁[10]條 [1] [2] [3] 4 [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]