一、適合參加家教輔導班的孩子的特點
1.孩子學習很自覺，也很喜歡動腦思考，有解決不了的問題時，沒有時間或者不愿主動詢問學校的老師。
2.孩子很想學好，但由于理解能力的限制或者集中注意力的時間有限等客觀原因，在學校不能一次性完全掌握老師所講的知識，也無法自學，需要查缺補漏。
3.自學能力較弱，但記憶力較好，多聽幾遍就能掌握知識。
4.學校教師“水平有限”或者孩子不喜歡老師、怕老師等，學校不能滿足孩子的求知欲望，家長又無力改變現狀。
5.家長經常不在家，而孩子需要相應的督促。
二、家教輔導班的類型
預習型：輔導老師把在學校還沒學過的問題進行講解，幫助孩子更好的學習新課。
復習型：把學校老師在課堂上講過的內容系統復習或綜合復習，幫助孩子加深記憶，增進理解。
基礎型：和學校老師講課基本相同，幫助孩子重復記憶。
提高型：主要給孩子講一些難題，開闊孩子的視野。
沖刺型：也就是考前輔導，這種輔導班需要孩子有比較好的學習基礎或者輔導老師有極高的水平和“猜題”能力。
三、選擇家教輔導班的幾點建議
1.“趕早”原則。當家長已經無力輔導孩子，并且孩子又出現學習吃力的情況時馬上進行輔導，避免等到孩子學習成績非常差，或者臨近大考的時候才開始輔導，要知道輔導孩子“入門”更重要。
2.找適合自己的家教或輔導機構。現在課外輔導的機構與方式很多，各有千秋，關鍵要針對孩子的學習類型選擇輔導機構和教師，最好選取有經驗的老師。也可以用實驗法，試聽課或者輔導一段時間看效果等方法，與孩子一起確定合適的輔導教師。在一個時間段內，集中輔導，堅持輔導，直到孩子能夠自己“上路”為止。在職教師、有經驗的輔導老師、有家教經驗的研究生都是課外輔導隊伍中的主要力量。選擇適合孩子的老師是至關重要的，選擇的標準主要有：水平+經驗+責任+針對性+輔導機構的管理+誠信，這需要學生與家長綜合考慮。整理 寇媛
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