備受全省數十萬中小學教師關注的義務教育學校教師“績效工資”一事有了最新進展。昨日，記者從相關部門了解到，省財政廳、省教育廳已作好銜接，我省財政自籌以及中央財政補助一共34.62億元資金，將全部用于義務教育學校教師“績效工資”的發放，在本月內，全省教師“績效工資”將足額兌現。
1-9月績效工資 月底前兌現
據教育廳相關人士介紹，去年底，國務院常務會議審議批準了《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》，決定從今年1月1日起，在全國義務教育學校實施績效工資。確保義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平，同時對義務教育學校離退休人員發放生活補貼。據悉，我省制定了實施方案報國家相關部門批準后，及時召開了部署工作會。目前全省各市州義務教育教師績效工資實施方案已全部批復，相關部門正采取積極措施，各地正抓緊做好實施和兌現工作，確保國慶節前全部到位。
我省已全部兌現20個縣
教育廳相關人士介紹，目前四川省級財政已經統籌安排資金26.73億元，對市(州)及擴權試點縣(市)按財力分類分檔給予補助，省級補助資金總量達中央補助額的3.4倍。目前中央、四川省對四川各地補助總額達34.62億元。
教育廳通報，截至9月8日，在四川全省21個市(州)本級中，義務教育學校教師績效工資全部兌現的已有4個、部分兌現的有9個、暫未兌現的有7個。在183個縣(市、區)中(不含臥龍特區)，全部兌現的已有20個、部分兌現的有85個、暫未兌現的有78個。
發放范圍 義務教育階段的教師;高完中的高中教師;義務教育學校離退休人員發放生活補貼;代課教師不在績效工資的發放范圍;幼兒園教師可能在下一步解決。
工資構成 基礎性績效工資占70%;獎勵性績效工資占30%。
工資分配 對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性績效工資;對有突出表現或作出突出貢獻的教師，視不同情況發放獎勵性績效工資。
漲了多少 每個人的職稱不同，現有收入不同，要逐人進行計算。同一職稱級別的教師，可能因為學校不同，漲幅會不一樣。
▲深度解讀
成都待遇差的學校 漲幅更大
[本文來源:http://www.51fsjj.com/news/news39_115973.html 四川明確績效工資構成 不向代課教師發放]
幼兒園教師可能要在下一步才能解決;每個教師職別不同工資漲幅不一樣;發放績效工資之后，原來學校發放的獎金部分將不再發放;成都高中教師將納入統籌安排……針對此次績效工資發放中教師普遍關心的一些問題，昨日，記者電話采訪了省教育廳計財處、人事處相關人士，以及市、區教育局人士。
代課教師、幼兒園教師不在此列
記者:這次績效工資發放的原則是什么?
解答：遵循幾個基本原則是：尊重規律，以人為本，尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點;以德為先，注重實績，完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻;激勵先進，促進發展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力;客觀公正，簡便易行。
記者：此次績效工資的發放范圍是否只包括專任教師?
解答：按照國務院的規定，此次發放范圍是義務教育階段的教師，也就是說包括小學、初中教職工。
記者：代課教師和離退休教師、幼兒園教師是否在發放范圍?
解答：除義務教育階段的學校教師發放外，國家要求對義務教育學校離退休人員也發放生活補貼。對代課教師，不在這次績效工資的發放范圍。幼兒園教師目前還沒有明確，可能在下一步解決。
記者：現在有很多高完中，既有初中教師，也有高中教師，高完中的高中老師是否納入此次績效工資發放范圍?
解答：這次高完中的高中教師，也在統籌之中。也就是說，高完中的高中教師也在績效工資的發放范圍內。
全省58萬人符合發放標準
記者：此次發放績效工資，全省有多少教師受益?
解答：目前全省共有專職教師74.32萬人，其中高校教師6.25萬人，中等職業學校教師3.53萬人，中學教師27.43萬人，小學教師30.84萬人，幼兒園教師4.18萬人。從目前的標準看，有58萬多名教師將享受該政策。
待遇差的學校更受益
記者：教師績效工資的構成包括哪些部分?
解答：分為兩部分，一部分是基礎性績效工資，一部分是獎勵性績效工資。基礎性績效工資占70%，獎勵性績效工資占30%。對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性績效工資;對有突出表現或作出突出貢獻的教師，視不同情況發放獎勵性績效工資。要根據績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和作出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距。
記者：教師普遍關心的是，這次教師績效工資發放，是不是每個人都漲?每個月能漲多少?
解答：每個人每月具體漲多少?這個很難具體回答，因為每個人的職稱不同，現有收入不同，要逐人進行計算。就是同一職稱級別的教師，可能因為學校不同，漲幅會不一樣。比如甲、乙兩個職稱、教齡一樣的教師，A甲教師在A學校，以前工資和獎金每月2000元;乙在B學校，每月只有1800元，發放之后都2500元，則甲只漲了500元，乙則漲了700元。
能明確的是這次“確保義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平”，每個教師都有漲，漲后各學校教師基本上持平，所以以前學校待遇差的老師，漲幅應該大一些，以前地區經濟差點的學校教師，這次應該漲得多些。
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