南方科大校長朱清時稱：“我在任南方科技大學校長期間，如果得到上面批準，會做改革高考制度的嘗試。”朱清時建議讓高二學生都可以參加高考，高二學生創新能力還是很好，原生態，這樣的學生最容易造就。(據9月23日《廣州日報》)
百年大計，教育為本。江澤民曾這樣說過：“教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。”這就注定了教育要自內而外不斷地與時俱進，尋求最適合的選拔人才機制。作為全球海選的南方科大校長朱清，從海選開始便積累了十足的人氣，最近，在接受記者采訪時，他也透露了自己的心聲，其中有一點“自招高二學生”的言論備受關注，在筆者看來，這是一舉多得之舉，盡管可能會遭遇“荊棘”，但絕對是一劑豐富的良藥。
首先，它能滿足多元的需求。去過大山里面的人都知道，沒有一技之長的山里人賺錢依然靠賣力氣，高中學費不算高，但是一年包括食宿費，補課費，學雜費等加起來絕對不低于一萬，這對山里人來說是個不小的數目，而考上大學又是他們心中農村孩子“躍龍門”不多的途徑。而一旦“自招高二學生”，優秀的寒門學習就便能減少這個支出。同樣，和現在相比，學生多了次“名正言順”的機會。
其次，它能醫治當前高中教育資源緊缺的頑疾。誠然，在城市，得天獨厚的優勢讓其占盡資源優勢，可在農村，高中教育資源缺少的現象還是非常明顯的，尤其是復讀生，一百多個人在一個教室，其學習效率可想而知。而一旦“自招高二學生”，那么相當一部分高二學生進入大學深造，那么空余下來的教育資源既可以給復讀生，又可以給新生，這樣無疑能幫助更多的人接受更好的教育，如此，何樂而不為呢？
再者，它能增加“過高考橋”的機會。當前，高考一考定終生已經讓很多人憂心忡忡，也讓學生背負了不必要的壓力，盡管大考小考模擬考試不斷，甚至也仿造過高考氣氛，但是高考中發揮失常的學生還是不少，為什么呢？因為這些學生沒有真刀真槍地“實戰”過，僅僅“彩排”而已。而“自招高二學生”一旦實施后，那么這些人完全可以將其當成“第一次演出”，而真到了高三，有了實戰經驗，有益于增強他們的自信，幫助他們取得更好的成績！
愛因斯坦說過“提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。”教育也是一種科學，同樣適用，如今，提出的問題是“自招高二學生”，期盼教育部門能夠亮一點紅燈，給創新一點鼓勵，同時積極解決這個問題在執行時可能遭遇的困難！作者：龍敏飛
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