讓不懂英語的家長和小學生們一同看VCD學習英語，其學習效果好于讓懂英語的家長輔導孩子。

　　專家表示，這一觀點是依據近年教育專家對腦科學、心理科學研究的新成果而提出的，由于人的大腦有自動加工的功能，所以能將聽覺收集到的信號通過語言表達出來，這就是沒有任何英語基礎的孩子能跟讀單詞的原因。如果長期讓孩子處于一種聽說循環的英語環境中，他們的聽力和口語能力就一定不會差。

　　如果按常規讓懂英語家長來輔導孩子，大部分時間是家長在講，孩子開口的時間很少，這種多聽少說的狀態也會反過來影響孩子的注意力，導致學習效果不佳。

　　如果讓不懂英語的家長和孩子們一起學，孩子們的學習主動性就會明顯增加，讓不懂英語的家長和一年級的孩子們一起看英語教學VCD和通過電腦軟件學習，結果是，家長學得遠不如學生快，因為家長“不好意思”開口說，而孩子們反倒有了更多開口的機會，他們通過看VCD不斷糾正自己的發音，一段時間下來，孩子們之間已經能夠流利地用英語對話了。

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