孩子從“玩”中可學會很多東西
“玩是孩子的權利！”開封市基礎教育教研室教研員劉振民為孩子們正在喪失玩的能力擔憂，應該重新認識玩的意義，讓孩子重新找到玩的樂趣，讓孩子無拘無束地玩、創意四射地玩。
玩不是浪費時間，并非只有讀書才是學習！孩子從游戲中可以學會很多東西，而這些是他成長過程中的必備能力。劉振民老師舉了一個許多成年人玩過的疊紙槍游戲做例子。
一把紙槍，從做到玩，需要調動孩子許多能力參與進來。把紙卷成槍筒，折疊時要將紙邊對齊，這是手指在做精細動作；把各種散件組裝在一起，這是孩子設計能力的體現；拿著紙槍與別的孩子玩警察捉小偷的游戲，可以讓孩子懂得如何制定規則，如何與人交往。“兒童能夠在這個過程中，把已獲得的知識、能力運用到自己的游戲實踐中，解決現有的問題。”劉振民說，這就是學習，它的重要性絲毫不比會說英語和其他各種技能遜色。
蘇宇相信，孩子在游戲過程中，可以學到很多成人世界的東西：合作意識、團隊精神等。“游戲是對社會的模仿，孩子可以在游戲中學習各種與人交往的規則，學會制定規則、遵守規則等。”
抓子兒、半成品玩具提高孩子“玩商”
現在，已經有專家提出“玩商”的概念，并認為，它與智商、情商一樣，是孩子綜合素質不可或缺的一部分。劉振民認為，家長在對待孩子“玩”這個問題上存在三個誤區：一是，現在大多數是三口之家，家長大多會陪孩子玩耍，許多游戲是在家長控制下，孩子獨立玩耍的機會少了；二是，孩子與孩子之間玩耍的機會更少；三是，成品玩具多，自由組合玩具和自制玩具少，孩子們沒有機會親自動手自制玩具。
假期中，如何讓孩子找回玩的能力？劉振民建議：
1.家長要把游戲當成孩子生活中必不可少的一項內容，要把游戲當成孩子的權利。家長和孩子一起玩，創造條件讓他和同齡孩子一起玩。
2.盡可能少地給孩子提供成品玩具，多提供一些半成品玩具，讓孩子有改造和發揮的空間。
3.教孩子一些民間游戲，如抓子兒、跳皮筋、彈球、推鐵環等，這些游戲可以訓練手眼協調能力。
4.學會用簡單的材料制作玩具，讓孩子在玩的過程中體驗玩的樂趣。
這樣玩，會讓孩子的成就感更強，讓孩子成為一個心理健康的人。
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