據德新社日前報道，悉尼大學對澳大利亞３４５０名中學生進行調查后得出了這一結論。調查涉及學生的學習動機、作業完成情況、在校快樂程度、考勤情況等方面。

　　研究負責人安德魯·馬丁說：“也許你對教育處于青春期的子女感到無能為力，不過沒關系，你要堅持嘮叨下去，告訴他們此刻的努力將換來長久的回報。”

　　馬丁說，在整個中學階段，老師和父母對青少年的影響重大，特別是在學習動機方面，他們的影響有時比青少年的朋友高出兩倍。在學習成績方面，父母和老師也功不可沒。

　　不過，研究顯示，在社交中獲得的幸福感和在學校的快樂程度等方面，朋友的影響則要大于父母和老師。