黃岡市部分重點中學2007年高考沖刺
生物模擬試題（二）
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。全卷共72分。
命題 ： 黃岡市重點中學聯合體生物命題組
第Ⅰ卷（共5小題，每小題6分，共30分）
一、選擇題（每小題只有1個正確選項，每小題6分，共30分）
1．某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a，通過基因工程的方法，將a轉到馬鈴薯植株中，經檢測發現Amy在成熟塊莖細胞中存在。這一過程涉及
A．目的基因進入受體細胞后，可隨馬鈴薯的DNA分子的復制而復制，傳給子代細胞
B．基因a導入成功后，將抑制細胞原有的新陳代謝，開辟新的代謝途徑
C．細菌中的DNA分子較小，可直接作為目的基因，導入受體細胞中不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中
D．目的基因來自細菌，可以不需要運載體直接導入受體細胞
2．小麥種子在萌發過程中（真葉形成之前），下列說法不正確的是
A．含水量增加，自由水／結合水比值增加 B．有機物總量減少，核酸總量增加
C．鮮重增加，干重減少 D．有機物種類減少，呼吸增強
3．下列關于玉米葉片結構及其光合作用過程的敘述正確的是
①圍繞維管束的葉肉細胞呈“花環型”，且排列緊密；②水的光解在葉綠體的基粒上進行；③CO2中的C首先轉移到C4 化合物中；④光能轉化為電能時，電子的最終受體是ATP和NADP+；⑤NADPH既是還原劑，又是活躍的化學能源物質之一。
A．①②③ B．①③④ C．②④⑤ D．①②③⑤
4．在特異性免疫反應中，體液免疫與細胞免疫之間，既各有其獨特的作用，又能相互配合，共同發揮免疫效應，下列有關它們之間相互關系的敘述錯誤的是
A．在細胞免疫的效應階段，往往需要抗體來消滅由靶細胞中釋放的抗原
B．體液免疫針對細菌病原體，細胞免疫針對病毒病原體
C．病毒感染時，在細胞免疫前，往往先通過體液免疫的作用，來阻止病毒通過血液循環而散播
D．在體液免疫的感應階段，往往需要借助T細胞的呈遞與識別
5．下列對有關圖形所表達的生物學含義的敘述正確的是
A．(1)圖表示雜合子Aa連續自交若干代，后代中顯性純合子所占比例
B．(2)圖中，土壤中的某元素濃度分別為A、B、C時，在B濃度時施用含該元素的肥料最有利于植物生長
C．(3)圖中，氧濃度控制在A點對應的濃度時，最有利于貯藏蔬菜
D．(4)圖中S型增長曲線受種群密度的制約
第Ⅱ卷（共2題，共42分）
二、簡答題（共42分）
6．（21分）下圖為某種反射弧示意圖，結合下述實驗回答問題：
（1）電激（即用電刺激）E，結果A發生運動反應；電激B，結果A反應而E無反應。這表明圖中的A是 ，E是 。
（2）用有關字母和箭頭寫出神經沖動在整個反射弧中的傳導方向 。
（3）給你提供必要的實驗用具，如電刺激設備、電位測量儀等，請設計試驗方案，以驗
證興奮在神經纖維上的傳導和在相鄰兩神經元之間的傳遞特點（是雙向的還是單向的），并預期可能的結果及結論。
a．驗證沖動在神經纖維上的傳導
方法步驟： 。
結果和結論： 。
b．驗證沖動在神經元之間傳遞
方法步驟： 。
結果和結論： 。
7．(21分)
(1)、為了驗證硼元素在植物生殖過程中的作用，甲、乙、丙三個實驗小組分別用兩組(每組各5棵)生長發育狀況相同的番茄幼苗進行了下列三組實驗，請根據他們設計的實驗回答下列問題：
甲組：將幼苗分別培養在蒸餾水中和加了硼元素的蒸餾水中
乙組：將幼苗分別培養在加了蒸餾水的土壤中和加了硼元素的土壤中
丙組：將幼苗分別培養在除去了硼元素的完全培養液中和全素培養液中
①預測三組實驗的結果。
②哪組實驗能達到目的？說明理由。
(2)、現有某農作物，也屬于雜交高產品系，其花屬于兩性花(每朵花上既有雄蕊又有雌蕊)、且屬于風媒花的植物。現手頭上只有基因型分別為BB和bb兩品系種子。請你用溶液栽培法，設計一個實驗，培育出大量高純度該植物的Bb品系。
生物試題參考答案
1．答案：A 考查遺傳信息的傳遞和表達，基因工程的基本步驟。基因工程包括目的基因的獲取，目的基因與運輸載體結合，然后將重組基因導于受體細胞，最后利用基因表達的產物進行檢測。
2．答案：D 考查種子在萌發過程中水的吸收、細胞呼吸、細胞分裂等特點。小麥種子在萌發過程中（真葉形成之前），首先要吸水膨脹（吸脹吸水為主），含水量增多，細胞開始進行無氧呼吸，種皮破后細胞轉為有氧呼吸，代謝逐漸增強，吸水以滲透吸水為主，因此細胞中含水量繼續增多（主要是自由水），鮮重增加；由于真葉沒有形成，不能進行光合作用，因此有機物總量下降，但物質不斷轉化，有機物的種類增多，細胞在代謝的基礎上生長、分裂，細胞的數量增多；雖然每個細胞中的DNA含量不變，但細胞數量增多，細胞中的RNA量增多，因此種子中的核酸總量增加。
3．答案：D 考查C4植物的概念、葉片結構特點，光合作用的過程及光能在葉綠體中的轉換。玉米屬于C4植物，從結構上來講，圍繞維管束的是呈“花環型”的兩圈細胞：里面的一圈是維管束鞘細胞，外面的一圈是一部分葉肉細胞，它們的排列都比較緊密有規則，因此①的敘述是正確的；水的光解屬于光反應，植物的光反應都在葉綠體基粒上進行，因此②的敘述是正確的；C4植物固定CO2時，CO2中的C首先轉移到C4化合物中然后再轉移到C3化合物中，因此③的敘述是正確的；光合作用中電子的最終受體是NADP+，反應式為NADP+ + 2e + H+ → NADPH，沒有ATP，因此④的敘述是錯誤的；光合作用中葉綠體利用光能轉換成電能后，一部分電能轉化成活躍的化學能儲存在NADPH中，另一部分電能轉化成活躍的化學能儲存在ATP中，因此⑤的敘述是正確的。綜上分析，正確的有①②③⑤，所以選D。
4．答案：B 考查特異性免疫反應中的免疫過程及細胞免疫和體液免疫間的關系。 體液免疫一般針對未進入細胞的病原體，而細胞免疫一般針對細胞內部的病原體。故B說法錯誤。
5．答案：D 考查遺傳、礦質元素對植物生長的影響、蔬菜貯藏、種群的生長等基礎知識。(1)圖中顯性純合子比例應趨近 。(2)圖應在A濃度時施用該元素最有利于植物生長。(3)圖中B上最適于貯藏蔬菜。
6．（1）效應器 感受器 （2）E→D→C→B→A
（3）a．方法步驟：電刺激①處，觀察A的變化，同時測量②處的電位有無變化。
結果和結論：若A有反應，且②處電位改變。說明沖動在神經纖維上的傳導是雙向的；
若A有反應，②處無電位變化，則說明沖動神經纖維上的傳導是單向的。
b．方法步驟：先電刺激①處，測量③處電位變化。再電激③處，測量①處的電位變化。
結果和結論：若兩次試驗的檢測部位均發生電位變化，說明沖動在神經元間的傳遞是雙向的；
若只有一處（如第二次觀測的①）電位改變，則說明沖動在神經元間的傳遞是單向的。
7．答案：(1)①甲組實驗的幼苗都不能成活；乙組的幼苗都能看到花藥、花絲和花粉發育良好；丙組實驗的幼苗在全素培養液中的花藥、花絲發育良好，在缺硼培養液中的花藥與花絲都萎縮，花粉發育不良；②丙組式樣能達到目的；只有丙組的設計是單一變量(或只有丙組對照了有或無硼的條件下植物的生長情況)。 (2)①生產大棚中配制缺硼全素培養液，培養液中種植基因型為BB的該植物；
②同一生產大棚中配制全素培養液，培養液中種植基因型為bb的該植物；
③從基因型為BB的植物個體上收獲的種子就是高純度該植物的Bb品種。
點拔：缺硼培養液中生長的植物，由于缺硼，花藥和花絲萎縮，花粉發育不良，是人工造成的雄性不育，而全素培養液中植物發育正常，所以能為前者提供基因型為b的精子，結果缺硼培養液中得到的全是基因型為Bb的胚。
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