一、（18分，每小題2分）
1．下列各組詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音正確的一組是（ ）
A. 校（jiào）對(duì) 殷（yān）紅 中（zhòng）肯 否(pǐ)極泰來(lái)
B. 拱券（quàn） 女紅（gōng） 葉（yé）韻 暴虎馮（píng）河ò
C. 曝（pù）露 巷（xiàng）道 樸（pō）刀 一葉扁（biǎn）舟
D. 垂涎（xián） 紕繆（miào） 纖（qiàn）夫 朝秦（qín）
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）
A. 詭奇 寒喧 自詡 栩栩如生
B．狹隘 付梓 渾濁 垂涎三尺
C．鐫刻 殞落 萌蘗 因地制宜
D．縈繞 流弊 斟酌 嬌揉造作
3．依次填在下列空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
① 為了繁榮藝術(shù)，促進(jìn)爭(zhēng)鳴，我們應(yīng)提倡平等和_____的精神。
② 女人們卻不獨(dú)_____了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來(lái)。
③ 別里科夫心慌意亂，匆匆忙忙的穿大衣，臉上帶著恐怖的_____。
④ （聽(tīng)完柳媽的話(huà)）祥林嫂就顯出恐怖的_____來(lái)，這是山村里所未曾知道的。
A. 寬容 寬恕 神色 神情
B. 寬恕 寬容 神情 神色
C. 寬容 寬恕 神情 神色
D. 寬恕 寬容 神色 神情
4．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．極光可真美，大自然這一畫(huà)家用精益求精的手法，賦予天空以無(wú)限的美麗。
B．李校長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。
C．暴雨傾盆，滿(mǎn)路泥濘，車(chē)子無(wú)法行經(jīng)，大家只好安步當(dāng)車(chē)，一路跋涉前往目的地。
D．此次大型宣傳展出活動(dòng)將偽科學(xué)暴露的淋漓盡致，使參觀(guān)者了解了許多真相，深受教育。
5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．若想讓孩子長(zhǎng)成有用之材，家庭和學(xué)校教育首先應(yīng)將孩子的自立精神培養(yǎng)放在守衛(wèi)。
B．作為一個(gè)公開(kāi)、透明的制度，政府采購(gòu)是對(duì)付腐敗的有效武器。
C．美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂(lè)場(chǎng)所與白人享有平等的權(quán)利。
D．“心連心”藝術(shù)團(tuán)在老區(qū)的巡回演出，博得了各界觀(guān)眾的熱烈歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了很高的評(píng)價(jià)。
6．將下列四句話(huà)填在下面的橫線(xiàn)上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽(tīng)到大雨即將來(lái)臨的廣播
某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來(lái)到村里，____________________和村民一道投入搶收戰(zhàn)斗。
A．②④①③ B. ④③①② C．④②③① D．①④②③
7．下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．契訶夫，19世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)的巨匠，著名劇作家。
B．長(zhǎng)篇小說(shuō)《邊城》是沈從文的代表作,寄寓著沈從文“美”與“愛(ài)”的美學(xué)思想,是他表現(xiàn)人性美最突出的作品.
C．劉征原名劉國(guó)正,詩(shī)人、雜文家、語(yǔ)文教育家、全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，寫(xiě)有《莊周買(mǎi)水》《復(fù)印的應(yīng)用》《莊周與鯽魚(yú)》等一系列膾炙人口的佳作。
D．托馬斯•劉易斯《這個(gè)世界的音樂(lè)》、《說(shuō)味》、《鯨魚(yú)座》等作品強(qiáng)調(diào)了生物間信息交流的重要性，從另一方面指出了人和其他生物本質(zhì)上的同一性，批判和嘲諷了人類(lèi)的傲慢或人類(lèi)沙文主義。
8．下列句中“乎”字用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（ ）
①生乎吾前，其聞道也顧先乎吾。 ②其皆出于此乎？
③夫庸知其年之先后生于吾乎？ ④若是，則與吾業(yè)者其亦有類(lèi)乎？
⑤以子之道，移之官理，可乎？
A．①/②③/④⑤ B。①/②④/③/⑤ C。①/②/③⑤/④ D。①/②④/③/⑤
9．與例句句式相同的一項(xiàng)是（ ）
例：何必勞神苦思，代百司之職役哉？
A．豈取之易而守之難乎？ B。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
C．雖董之以嚴(yán)刑……貌恭而心不服 D。復(fù)道行空，不霽何虹？
二、（6分，每小題2分）
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